在這堂中，講師為我們介紹”如何看待「人」是合於道德的”得主題，究竟道德為何物?人們會去遵守，甚至也規範大家也必須去共同維持，道德的本質究竟是什麼，在這堂課中，講師首先以康德提出人之道德踐履的發動與客觀形式法則的意義在於什麼? 一:行為者主觀行動之理解能力（意念）、二:決定道德行為之道德踐履的憑藉（意志） 三:實踐理性底主觀的判斷標準（存心）、四:神性給予之判斷能力（良知）、五:個人情感底發動（動力）、六:與人之純化的誠實屬性（真誠），我們可以從以上幾點去判斷，人的心智狀態，康德將之視為建構道德法則的決定依據，我們可以換一句話，這些道德法則就是倫理學得最後評斷標準，後來講師也說到，道德實踐發動的力量討論，可以從其中看出有一理想人格範本，也就是說，康德有建立一個屬於他自己的理想人類圖像，從這個理想圖像出發而進行道德實踐，這樣子的分別就是我們跟動物最大的不同，進而驗證我們做為人所有的獨特之尊嚴性。
講師從一開始開始評判倫理學的好壞，到最後去延伸到我們這樣做的目的與義務，也讓我思考道德的本質，何謂道德?什麼是合與道德，思考道德的內涵，才能讓我們在人際關係上，有所幫助，合理的道德標準，才是我們追求的，我們沒辦法像課本上所講的人一樣，可以像他們一樣偉大，甚至犧牲自己也不會怎樣，我們的道德水準不需要像他們一樣的高，所以我們有定出法律，才規範出最低的道德底線，讓我可以去遵守它，我也期許自己除了法律之外的道德底線外，也可提高自己的道德水準，讓自己成為更好的人。
沒有留言:
張貼留言